Continuità scuola e famiglia

Le famiglie partecipano al contratto educativo ed alla gestione della scuola, condividendone responsabilità ed impegni nel rispetto reciproco di competenze e ruoli attraverso:

• Assemblee di classe (almeno 2 annuali) genitori-docenti, in cui dialogare, proporre, confrontarsi e condividere attività e problemi del gruppo classe.

• Consiglio di interclasse (3-4 incontri annuali) in cui i rappresentanti  di classe eletti dai genitori a inizio anno scolastico hanno il compito di farsi portatori delle problematiche di gruppo, di presentare  proposte da parte delle famiglie, di cooperare nella realizzazione delle iniziative, di informare le famiglie delle decisioni prese nelle riunioni.

• Colloqui individuali (bimestrali), le famiglie sono chiamate a partecipare agli incontri strutturati ed adeguatamente programmati (2 di colloquio + 2  di consegna del documento di valutazione a fine 1° quadrimestre e al termine dell’anno scolastico) in cui vengono informate sui livelli di apprendimento e sul grado complessivo di maturazione raggiunto dagli alunni. Nell’ambito dei colloqui individuali si discutono con le famiglie i possibili itinerari di superamento delle difficoltà e i percorsi per un arricchimento della conoscenza socio-affettiva e conoscitiva del bambino. Eventuali ulteriori colloqui individuali possono essere organizzati su richiesta delle famiglie, con il team docente o con i singoli insegnanti.

• Consiglio di Circolo è un organo di gestione della scuola dove si discutono tutte le questioni e le proposte emerse nei Consigli di interclasse o nelle Assemblee di classe, e si delibera in merito alle scelte educative-organizzative-amministrative della scuola. Ne fanno parte i rappresentanti dei genitori eletti, rappresentanti dei docenti del Circolo, personale Ata ed il Dirigente Scolastico. Il presidente del Consiglio di Circolo è un genitore eletto.

Collaborazione con il territorio (Enti locali, Associazioni, altre Istituzioni scolastiche)

Importanti e significativi risultano i rapporti di collaborazione che la scuola tiene  con gli Enti Locali, in particolare con le Amministrazioni comunali, la Provincia di Parma e la Comunità Montana delle valli del Taro e del Ceno; ciò in relazione alla disponibilità di risorse finanziarie, alla fornitura dei servizi ed allo scambio culturale.

La scuola  valorizza l’opera di volontariato delle Associazioni locali e promuove attività in collaborazione con quanti operano all’interno delle Associazioni.

La scuola promuove attività in rete con altre scuole attraverso la realizzazione di progetti didattici comuni, in particolare con la scuola Secondaria di primo e secondo grado, promuove scambi e incontri fra scolaresche.

 Il Circolo didattico  si avvale delle risorse umane offerte dal territorio, in particolare prevede l’intervento di:

• specialisti esterni che collaborano nell’attuazione dei laboratori: complesso bandistico, associazioni ambientali, gruppi culturali (biblioteche…), esperti in ambito motorio, vigili urbani;

• mediatori culturali che supportano gli insegnanti nella gestione di situazioni problematiche;

• psicologa e psicoterapeuta per consulenza del personale docente, dei genitori e osservazione sistematica richiesta all’interno delle classi per fronteggiare comportamenti problematici.